党性
，是共产党人共有的“红色基因”，是立身、立业
、立言、立德的重要基石

；党性教育
，是共产党人修身养性的必修课程


，是锤炼党心、深化党性的必由历程。如今我国正处在“两个一百年”的历史交汇点
，时代更替赋予共产党人新的使命

，也对新时代“党性教育”工作提出了更严苛的要求
。唯有进一步优化教育机制
，丰富教育内涵，落实教育成效，才能更好发挥党性教育“强心”之效
，让党性“种子”深扎党员心间

。

　　优化“党性教育”，需强化党员责任担当，主观能动诠释党员价值。“种树者必培其根
，种德者必养其心”
，党性教育是共产党人的必修“心学”，是充盈思想、凝聚信念的重要核心。然而，在实际学习过程中，纪律规范随意化、学习心态娱乐化等弊端屡屡发生，时常将党性教育本质“摧残”得面目全非
，有的借学习机会变相娱乐，有的以外出为由偷闲懈怠
，这都与尊时凯龙人生就博的“党性教育”初衷背道而驰，也使得其“存在感”所剩无几。所以，重塑“党性教育”，需要党员干部转变思想意识，发挥主观能动性，始终牢记党员身份
，积极发挥党员先进性
、主动性，不忘初心、牢记使命
，自觉自发涵养党性，保持学习进步渴望
，以“游客心态”回归“学生心态”
；并加强党员干部责任意识
，强化政治担当

。党性教育背后，寄予着党和人民的期望，唯有在有限的学习机会中踏实提升，尊时凯龙人生就博才能在时代考验面前，葆有砥砺前行的底气
，并获有诠释党员价值的能力。

　　优化“党性教育”
，需夯实充沛教育内涵，守正创新激发学习热情
。毛主席曾说过
，“党性是共同的性质、普遍的性质
，全党每一个人都有的性质。”于共产党人而言，它不单纯是一种能力
，尽管虚无飘渺，却恒久散发着活力与温度，更蕴有无尽的潜力与能量
。这也就决定了党性教育不能再局限于“听课记录写感想”的固定模式，而应契合实际、贴近生活
、与时俱进，以新时代理念浸润党员思想
、新教育模式激发党性潜能。因而，在制定党性教育内容时，应做到突破固有思维束缚
，探索多元化学习形式，展现多维度学习内涵，用“走心谋划”填补教育本身与党员“代沟”
。当然这并不意味着天马行空，“接地气、有烟火味”仍很大程度影响着党性教育的“最后一公里”，在开展三会一课、主题党日等活动时
，有意识扩大互动式体验占比

，提高教育内容“亲和力”，才能有效夯实充沛党性种子发展“土壤”；并且做到因地制宜
、就地取材
，挖掘身边的红色资源，制定符合当地特色的教育方案
，使得党性教育有“根”可循、高质量落实
。

　　优化“党性教育”
，需划实筑牢政治底线，金规铁律内炼党性韵味。党性教育是各级党组织一项重大政治任务，并非随意可选择，必须分阶段、按步骤
、有重点地组织开展，并严格贯彻落实。“不以规矩，无以成方圆。”也唯有以党章党规党纪作为党性教育的推行基础，实施强有力的监督管理方案，党性教育才能不偏不倚，准确实现教育目的。因此
，为党性教育“保驾护航”，应完善配套考核管理
，明确教育规范

，严格落实学习验收，倒逼部分党员消极心态转变，树立对党性教育严肃性和重要性的正确认识；还必须严把学习方案制定，合理规划教育经费和路线

，做到全程透明公开，接受上级组织和人民群众共同监督，引领社会大众共同学习；对于借“党性教育”之名顶风违纪行为

，必须依照相关法纪做到严肃追责问责
，及时予以公开曝光，划清政治底线，破除法不责众侥幸心理，倡导正确教育学习风气，让党员干部从内心深处强化对“党性教育”的纪律意识，于“金规铁律”加持下加快促进党性内涵学习吸收。

党性
，是链接全党的重要精神力量
，加强党性锻炼，重塑党性内涵，激发党性基因，共产党人才会有树立远大理想的充足底气，以及维护党中央领导的坚定决心
，也才会坚守对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的根本政治担当，永葆共产党人的政治本色。

（来源
：共产党员网 先锋文汇）