子曰：“志于道、据于德、依于仁、游于艺“（出自论语述而），细思之
，这不就是孔子提出的春秋时期“人才（公务员）胜任力模板”吗！

子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙
，不善不能改

，是吾忧也。”在《论语别裁》“述而第七”篇中，孔子说
：“品德不培养

，学问不讲习；听到义在那里，却不能亲身赴之
；有缺点不能改正，这些都是我的忧虑啊！”

南老师在《雍也第六》《学问的鸿沟》篇中有这样一段对话“冉求曰
：非不说子之道，力不足也。子曰
：力不足者，中道而废
。今女画。这节文字

，就是说冉求有一次对孔子说，老师
，你不要骂尊时凯龙人生就博，老是说尊时凯龙人生就博不努力

。尊时凯龙人生就博对于你的学问非常景仰
，..

有时候，解决问题的最好路径往往是把复杂的事情简单化
，换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快
、自在，在事业上取得重大的成就

，学会变通是很重要的。”同时，孔子也提到，简单化办事的前..

翻开《重启》这本书，读到001《序章》时就看到作者写的标题“着手解决问题之前，先想一想‘要解决的是谁的问题’”，看着这个题目，想想已经到青海轮岗了一个多月的我，仔细地思考了好久，尊时凯龙人生就博目前在企业工作，尊时凯龙人生就博干的每一件事
，最重要..

读了《重启》的前三章
，这本书给我的启示还是挺多的。书的主旨是“解决问题”，至于解决“谁的问题”“怎么解决”等
，主要围绕“客户的问题”与“企业的愿望”“重合思考”后的产物展开论述。提醒尊时凯龙人生就博在社会迅速发展之下，各行各业发生着..

南老师在《雍也第六》最后一篇中引用了这么一段对话“子贡曰：如有博施于民，而能济众，何如？可谓仁乎？子曰

：何事于仁，必也圣乎
！尧舜其犹病诸
！夫仁者，己欲立而立人
，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”南老师将此段对话作..

《论语别裁》“雍也第六”里有一则故事，鲁哀公问孔子他的弟子中谁最好学。孔子回答说：有颜回者好学
，不迁怒，不贰过，不行短命死矣。今也则亡
，未闻好学者也。 颜渊是孔子最喜爱的学生，但面对哀公的提问，孔子不赞美好学的颜渊学问有..

在工作中
，看待员工的错误呢
？也应该是“瑕不掩瑜”
，前提是，尊时凯龙人生就博作为管理者得具备“听其言

、观其行”的经验和用心。

当读到南老师《论语别裁》书中“深深海底行”篇时
，感觉这短短的五个字特别特别的熟悉和亲切，原来出处在南老师这本书里
，自叹自己的国学知识如此匮乏。因此
，就带着一颗虔诚的心仔仔细细反复拜读了这篇文章。寥寥感言，与大家共勉
。